教育背景：

2001.09-2005.07：信阳师范学院外国语学院，文学学士

2007.09-2010.07：信阳师范学院教育科学学院，教育学硕士

2019.09-2023.07：陕西师范大学心理学院，理学博士

工作履历：

2010.07-至今：信阳师范学院教育科学学院，讲师/副教授

讲授课程：

发展心理学，教育心理学，犯罪心理学

奖励与荣誉：

1.2016年获全国学校共青团优秀成果二等奖（部级）

2.2021年获河南省社会科学优秀成果二等奖（省级）

3.2018年获河南省社会科学优秀成果二等奖（省级）

4.2019年被评为信阳市优秀社科专家

5.2020年被评为河南省高校青年骨干教师

6.2017年被评为南湖青年学者

7.2015年河南省大中学生“三下乡”暑期社会实践活动优秀指导教师

8.2016年信阳师范学院优秀教育工作者

9.7次被评为信阳师范学院优秀辅导员

科研与教研项目：

1.国家社科基金青年项目：手机媒体对青少年心理健康的影响及引导机制研究（14CSH040），20万元，主持人。

2.国家社科基金项目：手机媒体对青少年获得感影响的社会心理机制及提升策略研究（21BSH100），20万元，主持人。

3.教育部人文社会科学基金青年项目：手机媒体对中小学生社会化影响的现状调查及应对策略研究（12YJCZH080），7万元，主持人。

4.全国学校共青团研究课题：红色文化对大学生核心价值观教育的影响及引导机制研究（2016LX160），1万元，主持人。

6.河南省哲学社会科学规划项目：手机媒体对青少年价值观的影响及对策研究（2020BJY031），3万元，主持人。

7.河南省软科学项目：网络媒体视域下青少年审美价值观结构模型建构及其引导机制研究（212400410088），3万元，主持人。

8.河南省教育科学规划重点课题：微文化环境下大学生审美价值观研究（2021JKZD12），4万元，主持人。

9.河南省教师教育改革项目：教师教育类课程课堂情感教学的理论与操作研究（2014-JSJYYB-038），0.8万元，主持人。

发表论著：

1. 惠秋平，何安明. 手机媒体对青少年心理健康的影响及引导机制研究. 郑州大学出版社，2020.12.

2. 何安明，惠秋平. 当代大学生就业心理研究——以河南省为例. 社会科学出版社，2017.12.（权威出版社）

3. 惠秋平，何安明. 中学生大五人格特质对心理健康的影响：手机成瘾倾向的中介作用和手机使用动机的调节作用.教育研究与实验，2017.02.（中文核心，CSSCI源期刊）

4. 惠秋平，何安明. 感恩与交往焦虑的交叉滞后分析.教育研究与实验，2018.08.（中文核心，CSSCI源期刊）

5. 惠秋平，王振宏，何安明.大学生心理症状与生活满意度关系的纵向追踪研究.中国临床心理学杂志，2021.10.（中文核心，CSSCI源期刊）

6. 惠秋平，何安明.青少年心理资本与手机使用动机的关系：一项交叉滞后研究.中国临床心理学杂志，2020.07.（中文核心，CSSCI源期刊）

7. 惠秋平，何安明.初中生感恩与心理健康的交叉滞后分析.中国临床心理学杂志，2016.10.（中文核心，CSSCI源期刊）

8. 惠秋平，何安明，戴贤伟. 大学生感恩与抑郁症状的关系. 中国心理卫生杂志，2018.11.（中文核心，CSSCI）

9. 惠秋平，何安明. 大学生感恩、负债感、快乐与助人行为关系的情景实验. 中国心理卫生杂志，2015.08.（中文核心，CSSCI）

10. Qiuping Hui, Anming He. An Empirical Research on the Situation of Mobile Phone Usage in Adolescent and Its Influences upon Their Values.International Journal of Psychology,2016.12.（SSCI）

11. Developing Adolescent Gratitude Scale Based on the Trait Gratitude Three-dimensional Structure Theory via Self-report Scale.International Journal of Psychology,2016.12.（SSCI）

12. 何安明，惠秋平（通讯作者）.大学生手机依赖与生活满意度的交叉滞后分析.中国临床心理学杂志，2019.06.（中文核心，CSSCI源期刊）

13. 何安明，惠秋平（通讯作者）. 青少年生活事件与手机依赖的关系：一项交叉滞后研究.中国临床心理学杂志，2021.02.（中文核心，CSSCI源期刊）