近日，经全国教育专业学位研究生教育指导委员会专家评审，174篇教育硕士教学案例进入中国专业学位教学案例中心案例库。其中，我校教育科学学院焦荣华、数学与统计学院方勤华、物理电子工程学院冯一兵3位老师申报的《A幼儿园的自然教育》、《L老师激励初中生数学学习兴趣的“花招”》和《初中物理教学：创境-启学-致用-拓展》教学案例直接入库，入库数量在全国157所具有教育硕士授权点的高校中位居前列。

案例教学作为一种开放、互动的教学方式，鼓励学生积极参与讨论，更加注重能力的获取，能够促进教学与实践有机融合，是推动专业学位研究生培养模式改革的重要手段。一直以来，我校高度重视研究生教育教学改革，出台专门措施积极推动教学案例的建设，并给予专项资金支持，鼓励相关老师采用案例进行课堂教学。这些措施取得了良好的效果，提高了我校专业学位研究生的培养质量。

 （转引自校园网）