5月18日，华中师范大学教育信息技术学院杨浩教授应教育科学学院邀请，在教育科学学院301会议室作了主题为“未来教育的中美比较”的学术报告，约150名教师和学生参加了报告会，报告由院长朱桂琴主持。

杨浩教授指出美国教育面临着辍学率居高不下、国际竞争力不强、市场需求难以满足三大困境，正在从学生和教师两个方面进行教育改革。在过去，美国的教师评价存在着诸多问题，评价方式上不能体现教师实际教学能力，教师资格标准没有形成一个整体连贯的系统，为了培养卓越的教师队伍，美国先后提出了共同核心国家标准和edTDA标准，这两个标准是全美第一次从个性化、多元的培养方式走向标准化、统一的培养方式，两者都曾引起过不少的争议，但无论怎么争议它们都可能走向原点，在争议过程中，双方都以在不断地分析和归纳各自形成更为成熟的方案。美国的未来教师项目对中国未来教师的启示值得我们深入思考。在提问环节中，大家热烈地展开了有关美国家庭教育与中国家庭教育区别，创新、创客与批判性思考的热烈讨论。整场报告在轻松、愉悦的氛围中顺利展开。

杨浩，1996年毕业于美国弗罗里达国际大学，获教育学博士学位。现为华中师范大学楚天学者特聘教授、教育信息技术学院院长；纽约州立大学奥斯威格分校教育学院教授（终身）。

                                                                                           供稿人：李霜璐  刘丽

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