2026年4月28日下午，教育科学学院第一党支部“基础教育改革与发展团队”读书会在教科院402会议室顺利开展。杨建朝、郝俊勇、周娜、李威璎、赵先魁、张悦、王哲文等老师及学前教育和教育学专业部分研究生参加。本次活动由由团队带头人杨建朝主持，三位研究生同学担任核心分享人，将西方经典著作《理想国》为核心研读对象，多位教师参与交流讨论，与同学们共同营造了浓厚的“学术共同体”氛围。

本次读书会中，围绕西方经典著作《理想国》，首先由三位研究生分享研读体会。王子康以“隐身戒指”寓言为切入点，梳理第二卷正义本质的核心追问，拆解个体道德选择与城邦秩序的内在关联；陈文凤紧扣第三卷护卫者教育主张，解读柏拉图早期教育思想，结合当下教育现实案例，提出教育“安全区”边界、真理与政治效用优先级两大核心命题；邹旻玥以“洞穴之喻”为核心，阐释第七卷“教育是引导灵魂转向”的本质，解读哲学王的成长路径与使命担当。

集中交流研讨环节，与会老师进行了多角度点评，师生展开深入交流，围绕汇报议题展开深度思辨。杨建朝老师与同学们围绕正义与道德选择议题，辨析道德自律与他律的边界，深化对正义本质的理解；赵先魁老师就儿童教育“安全区”边界提出教育并非隔绝丑恶，而是要引导儿童形成道德判断力；王哲文老师结合中西思想展开跨文化对比，剖析理想城邦与本土治理的逻辑异同；周娜老师结合苏格拉底之死，解读哲人返回洞穴的使命内核，为教育者的责任担当提供经典参照。

活动最后，杨建朝老师作总结发言，充分肯定本次读书会的学术价值与成效。他表示，本次活动实现了经典研读与本土教育实践的联结，深化了师生对教育本质、正义内涵与教育者使命的理解，为基础教育改革研究提供了思考方向，进一步营造了学院深耕经典、研学共进的学术氛围。

编辑：吕萌萌 摄影：吕萌萌 初审：杨艺卓 复审：杨建朝 终审：房加帅