2024年9月26日中午，教育学系在教育科学学院303会议室开展了由郑雪松教授主讲的《师范类专业公共课增强师范生中华文化认同的课程思政探索与实践学术报告沙龙》。该次学术报告沙龙由教育学系主任黄亚栋老师主持，学院副院长郭勇教授和教育学系的全体教师参加。

郑雪松教授从国家关于铸牢中华民族共同体意识的相关政策、重要会议和领导人讲话精神讲起，介绍了《中华文化符号解读——共有精神文化》《文化同构与族群融合》《中国文化的深层结构》《中华民族文化的认同与融合探索》《意识形态与课程》等书，深入浅出的阐释了如何运用课程与课堂进行铸牢中华民族共同体意识的建设，并给出了实践步骤：第一，导入（通过融入中华文化相关视频或国家政策文件等案例导入课程内容）；第二，目标（告知学生课程教学目标+增强红色文化认知认同）；第三，前测（通过简单测试进行学情、中华文化内容分析）；第四，参与式学习（针对时事热点、课程重点和难点、中华文化学习进行梳理解答、互动交流）；第五，后测（通过综合测试考察中华文化内容掌握程度与增强情况）；第六，总结（总结反思问题，为下次做基础）。教师们在郑雪松教授的讲解下重温了为党育人，为国育才的使命与责任，之后，教师们就当下响应时代的号召，推动“中华文化与课程思政”的深度融合进行了热烈讨论。

此次学术沙龙活动，不仅对教师开展师范类专业公共课的课程思政提供了理论支持，更为教师对增强师范生中华民族的文化认同提供了实践指导。