2025年5月13日，心理学系组织召开师范专业认证持续改进专题研讨会，针对专业认证专家组反馈意见，系统推进课程体系修订与人才培养质量提升工作。会议由系主任主持，全体教师参与研讨。
    会议聚焦认证整改核心任务，围绕“学生中心、产出导向、持续改进”理念，对标认证标准逐条梳理问题，重点优化实践教学体系、强化师范生核心能力培养。与会教师从课程目标衔接、教学评价改革、师资队伍建设等方面提出具体改进方案，明确分阶段落实课程模块重构、实践基地提质等举措。

    结合学校教务处微专业建设要求，会议同步研讨了微专业申报工作。经充分论证，初步形成“心理健康与幸福微专业”建设框架。该微专业拟基于师范专业的特色，开设《积极心理学》《发展心理学》《人际关系心理学》等特色课程，旨在培养中小学心理健康教育与社会服务复合型人才。后续将完善培养方案，并根据培养方案同步调整教学大纲。
    系主任总结强调，要以认证整改为契机深化教育教学改革，通过微专业建设拓宽学科服务基础教育路径，切实推动心理学专业高质量发展，为区域心理健康教育事业注入新动能。