2004.09-2007.06西南大学教育科学研究所，教育学硕士

2007.09-2010.06华东师范大学教育学系，教育学博士

2009.10-2010.03加州大学洛杉矶分校访问学习

工作履历

2010.09-2017.09 信阳师范学院教育科学学院，副教授，硕士生导师

2017.09-2019.09加州大学洛杉矶分校访问学习

2019.09至今 信阳师范学院教育科学学院，副教授，硕士生导师

讲授课程

教育学、中外教育名著选读、中国教育史、教育学专业英语、有效教学

奖励与荣誉

1. 独著《共和国中小学教师专业发展的政策研究》获2012年省教育厅教育成果特等奖。

2. 另有其他论文获得河南省教育厅教育成果一、二等奖共6项。

科研与教研项目

1.2021年度河南省新文科研究与改革实践项目“新文科背景下卓越涉外人才培养的创新与实践策略研究”( 2021JGLX118)（在研项目）

2.2020年度河南省教师教育课程改革研究项目：数字徽章在中小学教师专业发展中的应用实践研究（2020-JSJYYB-032）.2020.07-2021.07

3.河南省哲学社会科学规划项目：MOOCs对教师教育一体化的影响与应对策略研究，2015.09-2017.09

4.河南省教育厅2015年度教师教育课程改革研究项目：Mooc时代提升中小学教师泛在学习能力的学习模式研究 2015.06-2017.06

5.河南省教育科学“十二五”规划课题:教育创新视角下的河南省教师教育“双导师制研究”2013.06-2014.06

6.河南省教育厅2013年度教师教育课程改革研究项目：基于河南省六地市教师教育“双导师制”的实证研究2013.06-2014.06

代表性成果

[1]王大磊.共和国中小学教师专业发展的政策研究[M].黑龙江教育出版社.2011.12.

[2]周敏，王大磊.国际移民创业与族裔社区建设——以美国洛杉矶华裔和韩裔经济为例[J].华侨华人历史研究. 2021,(02) ：1-13.

[3]王大磊，米定好.基于MOOC的中小学教师专业发展策略研究[J].天津市教科院学报2018（3）:68-71.

[4]王大磊.MOOC 时代大学学分制改革策略研究[J].当代教育科学.2016（17）：28-32.

[5]王大磊.大学“自修MOOC学分制”改革研究[J].教育探索.2016（11）：92-95.

[6]王海莹，王大磊.西方大学转型与章程创新[J].教育研究2016（11）：133-137.

[7]王大磊.美国教师绩效工资制度及其对我国师资队伍建设的启示[J].外国中小学教育，2009（4）:41-44.

[8]王大磊.青少年阅读经典著作的现代意义[J].思想理论教育，2009（6）:4-8.

[9]王大磊.论科举制度的国际影响[J].河北师范大学学报（教科版），2008（1）:71-74.