教育背景

2005.09-2009.06：中南民族大学管理学院，理学学士（人力资源管理方向）

2009.09-2012.06：华中师范大学心理学院，理学硕士（发展与教育心理学方向

2012.09-2016.12：华中师范大学心理学院，理学博士（发展与教育心理学方向）

工作履历

2016.07-至今：信阳师范学院教育科学学院，讲师

讲授课程

咨询心理学、教育心理学、学前教育科学研究方法等

奖励与荣誉

1. 2012年获“华中师范大学优秀研究生”称号；

2. 2011年获“华中师范大学2010-2011学年度研究生专业奖学金”二等奖。

学术与社会兼职

无

科研与教研项目

1. 河南省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题，学龄儿童攻击行为与同伴关系的动态关系：基于个体中心的视角（〔2017-JKGHYB-0116），2017年6月-2019年6月，主持，在研

2. 华中师范大学优秀博士学位论文培育计划，社会关系网络对留守儿童心理社会适应的影响及其作用机制研究（2013YBYB11），1万，2013年7月-2015年9月，主持，结项

代表性成果

1.Ding, Q.,Zhang, Y. X.^#, Wei, H., Huang, F., & Zhou, Z. K*. Passive social network site use and subjective well-being among Chinese university students: A moderated mediation model of envy and gender.Personality & Individual Differences, 2017, 113:142-146.（共同第一作者）

2.张永欣,周宗奎^*,朱晓伟,连帅磊.青少年社交网站使用对幸福感的影响：一个有调节的中介模型,心理与行为研究, 2017, 15(2), 189-196.

3.张永欣,孙晓军,丁倩,陈武,牛更枫,周宗奎.儿童人格特质对孤独感的影响:友谊质量的中介效应.中国临床心理学杂志, 2016, 24(1): 60-63.

4.张永欣,丁倩,魏华,周宗奎.大学生社交网站使用与妒忌:自恋人格的调节作用.中国临床心理学杂志, 2016, 24(5): 905-908.

5.丁倩,张永欣^#,张晨艳,杜红芹,周宗奎.社交网站使用与青少年抑郁:社会比较和自我概念清晰性的链式中介作用.中国临床心理学杂志, 2016, 24(5): 823-827.(共同第一作者)9Ap

6.张永欣,杜红芹,丁倩,牛更枫,杨帅.青少年的同伴交往:线上与线下的交互.心理研究, 2016, 9(1): 53-59.

7.张永欣,热娜古丽·艾赛提,魏华,张笑容,陈洁,谷传华^*,自尊的毕生发展,心理科学进展, 2010, 18(7), 1128-1135.

8.丁倩,张永欣,魏华,牛更枫,周宗奎.大学生自恋人格、自拍行为与积极情绪的关系.中国临床心理学杂志, 2016, 24(3): 519-522.

9.丁倩,张永欣,周宗奎.社交网站使用与妒忌:向上社会比较的中介作用及自尊的调节作用.心理科学, 2017, 40(3): 618-624.

10.丁倩,周宗奎,张永欣.大学生社交网站使用与依赖:积极自我呈现的中介效应与关系型自我构念的调节效应.心理发展与教育, 2016, 32(6): 683-690.

11.丁倩,魏华,张永欣,周宗奎.自我隐瞒对大学生网络成瘾的影响:社交焦虑和孤独感的多重中介作用.中国临床心理学杂志, 2016, 24(2): 293-297.

12.丁倩,周宗奎,张永欣,魏华,熊婕.定制、沉浸感对网络游戏忠诚的影响：基于玩家的视角.心理与行为研究, 2018, 16(2): 261-265