2025年3月25日下午，教育学系精心组织开展了“一系一研”专题活动。此次活动紧紧围绕“信阳师范大学微格教学技能训练”这一关键主题，深入展开了卓有成效的研讨。活动致力于大幅提升教育学系教师微格教学技能指导水平，力求在示范环节做到精准无误、尽善尽美。

活动开场，系主任着重阐释了微格教学技能训练之于师范教育的重大意义。他指出，微格教学技能训练不仅是培育未来教师的核心环节，更是推动教育学系教学质量稳步攀升的关键所在。研讨期间，教师们针对微格教学涵盖的语言技能、提问技能、讲解技能等多项关键技能，展开了一场场热烈非凡的交流与探讨。谈及语言技能指导，有教师分享经验时强调，要让学生熟练掌握标准普通话，精准把控语速与节奏，同时注重语言与体态的默契配合；在探讨提问技能时，有教师提出，教师应精准把握提问时机，充分给予学生思考空间，并对学生的回答予以客观、专业的评价；而在讲解技能方面，教师们达成高度共识，即讲解内容需契合学生的认知发展阶段，做到逻辑严谨、条理清晰，善于运用举例、提问等互动方式，激发学生的学习兴趣与参与热情。此外，教师们还围绕“如何将微格教学技能训练与实际教学有机融合”这一重要课题开展深入研讨。系主任在总结发言中指出，将以此次活动为全新起点，进一步完善微格教学技能训练体系，持续加强教师之间的交流与协作。他期望全体教师能够将本次研讨的丰硕成果切实转化为日常教学指导的有力支撑，不断助力学生教学技能水平实现质的飞跃。

通过本次“一系一研”活动，教育学系教师对微格教学技能训练有了更为深刻、全面的理解与认识，为后续教学指导工作筑牢了坚实基础。相信未来教育学系的师范教育质量必将踏上新的台阶，为培育更多优秀教育人才贡献坚实力量。