2025年12月1日晚，信阳师范大学教育科学学院在教科108，开展《教育学原理》第十章“什么是教育科学研究？”精品示范课。课程由学院专任教师黄亚栋主讲，教育学专业师生到场聆听观摩。

黄亚栋老师开篇明确教育科学研究“是研究者围绕教育问题，运用科学方法探索教育规律的认知与实践活动”，并对比专业研究者与教师科研的差异，强调教师科研“为改进实践而开展”的核心属性。讲解中，他系统梳理文献法、调查法、行动研究等常用方法，结合“课堂提问有效性”案例演示研究设计流程。互动环节亮点纷呈，学生提问：“行动研究四环节如何在班级管理中落地？”黄老师以“学困生转化”为例，详解“计划-行动-观察-反思”的螺旋循环模式；随后学生分组以“课后作业设计优化”为主题构思研究方案，各组通过思维导图展示文献梳理、样本选取等步骤，黄老师针对性点评其研究方法适配性。现场氛围活跃，学生说：“从概念辨析到实操设计，课程让我掌握了科研入门的关键路径。”

此次示范课是学院“课程提质计划”的重要环节。老师们评价其“实现理论深度与实践温度的统一”。未来将持续依托精品示范课平台，推动科研方法与教学实践融合，助力师范生提升专业素养。