6月13号上午,应教育科学学院邀请,中山大学王竹立教授在教科楼301报告厅,以“面向智能时代的知识与学习”为主题作了学术讲座,教育技术学专业的教师与本科生们共同聆听了本次讲座。
讲座中,王老师分享了他最新的想法和研究成果,从解析智能时代开始，提出了信息时代知识发生的五大变化,重点解析了软硬知识的变化,颠覆了我们对于知识的认知。同时王老师以他的新建构主义学习观来教我们如何去学习。王老师提出:”学习是一个零存整取,不断重构的过程,创新比继承更重要!”讲座最后,王老师给教育技术学的学生提出了个人建议：要密切关注前沿、学会用利用网络进行自主学习、平时注意多写多练、学会思考、用合适的方法进行学习和创新。讲座结束后, 教育技术学专业的教师与学生们与王老师讨论交流,王老师精彩的解答,给老师和同学们带来很大的启发。
王竹立教授，中山大学教育技术学者、创新教育专家、教师发展中心专职培训专家，国家精品在线开放课程负责人、新建构主义理论创立者。著有《碎片与重构：互联网思维重塑大教育》、《碎片与重构2：面向智能时代的学习》、《你没听过的创新思维课》第1、2版、《学习与创新：互联网时代如何做教师》和首届国家精品在线开放课程《创新思维训练》等。被称为“我国富有原创性思考的教育学者”。
讲座中,王老师分享了他最新的想法和研究成果,从解析智能时代开始，提出了信息时代知识发生的五大变化,重点解析了软硬知识的变化,颠覆了我们对于知识的认知。同时王老师以他的新建构主义学习观来教我们如何去学习。王老师提出:”学习是一个零存整取,不断重构的过程,创新比继承更重要!”讲座最后,王老师给教育技术学的学生提出了个人建议：要密切关注前沿、学会用利用网络进行自主学习、平时注意多写多练、学会思考、用合适的方法进行学习和创新。讲座结束后, 教育技术学专业的教师与学生们与王老师讨论交流,王老师精彩的解答,给老师和同学们带来很大的启发。
王竹立教授，中山大学教育技术学者、创新教育专家、教师发展中心专职培训专家，国家精品在线开放课程负责人、新建构主义理论创立者。著有《碎片与重构：互联网思维重塑大教育》、《碎片与重构2：面向智能时代的学习》、《你没听过的创新思维课》第1、2版、《学习与创新：互联网时代如何做教师》和首届国家精品在线开放课程《创新思维训练》等。被称为“我国富有原创性思考的教育学者”。
